Pedagogía del siglo 21 – Inteligencia Emocional.
Empatía, escucha activa y Vocación A mediados de la década de los 90s, Daniel Goleman popularizó un término que se venía practicando de tiempo atrás en la comunidad académica, particularmente en el área psicológica: Inteligencia Emocional. Desde entonces a la fecha, las investigaciones científicas en los campos de la neurociencia, psicología educativa, antropología y ciencias de la educación, nos han proporcionado un amplio abanico de conocimientos, particularmente acerca del aprendizaje humano. Y uno de los más grandes descubrimientos radica en el papel decisivo que juegan las emociones en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Para ser más claros: la emotividad positiva produce estados neurológicos óptimos para el aprendizaje, mientas que una emotividad negativa limita o detiene las dinámicas del proceso de aprendizaje. Lo anterior llevado a la escuela y al salón de clase se convierte en una herramienta poderosa y a la vez compleja. Poderosa porque es conocimiento propo...